高考英语作文全辅导-如何克服英语作文无话可说

高考英语观点陈述类作文之拓展思维（以温州二模“社区服务是否列入毕业条件”为例 ）

一、题目

假定你是高中生李华，你校英语报正在开展关于 “社区服务是否该列入毕业条件（Should Community Service be a Requirement for Graduation? ）” 的讨论，请你写篇文章投稿，内容包括：1. 你的观点；2. 你的理由。

二、结合高考命题与 “五育并举” 关联

高考命题强调贴近生活、“五育并举（德，智，体，美，劳全面发展 ）”、立德树人，还注重文化自信与开放性。本题围绕 “社区服务”，关联劳育（劳动实践 ）、德育（社会责任感 ），从个人与社会等角度思考，契合命题趋势。

三、“审题必三思” 应用（对应个人素养维度 ）

（一）题目想传递的价值观

聚焦个人与社会维度，倡导责任、实践，关乎公民意识与社会担当，呼应 “立德树人”，引导积极参与社会、培养奉献精神。

（二）内容体现积极向上态度

无论支持或反对，都要围绕成长、社会价值展开。支持可突出担当；反对可理性建议优化形式，而非否定意义，保持正向思考。

（三）从多维度展现个人素养

- 个人与自我：自律（合理安排服务与学习时间 ）、创新（探索服务新形式 ）

- 个人与他人：合作（团队服务中的协作 ）、包容（理解不同社区需求 ）

- 个人与社会：责任（为社区贡献力量 ）、实践（用行动践行公民义务 ）

四、“七了评价” 拓展（分正向 / 负向 ，丰富理由 ）

（一）支持 “列入毕业条件”（正向评价 ）

若赞同，可从这些角度展开：

1. 获得了：实践机会（参与社区建设、帮扶活动 ），接触真实社会场景。

2. 提升了：沟通能力（与居民、工作人员交流 ）、适应能力（应对社区复杂任务 ）。

3. 积累了：团队协作经验（组织公益活动 ）、解决实际问题经验（如协调邻里矛盾 ）。

4. 认识了：社会责任感的重要性（明白个人对社区、社会的意义 ）、终身服务社会的价值。

5. 激发了：服务热情、社会参与动力，挖掘助人潜能。

6. 丰富了：校园外知识储备（了解社区治理、民生需求 ），让学习更接地气。

7. 拓宽了：社会视野（看到不同群体生活 ）、思维（从社区小视角思考社会大问题 ）。

（二）反对 “列入毕业条件”（负向评价 ，理性探讨 ）

若反对，聚焦强制要求的弊端：

1. 失去了：部分学习、休息时间（学业压力下，挤压自主提升空间 ）。

2. 降低了：对学习的精力投入（分心服务，影响知识钻研 ）。

3. 消耗了：本用于自我提升（发展兴趣、学科拓展 ）的时间与精力。

4. 忽视了：对社区外领域（科技、文化等 ）知识学习或社会现象（更广泛社会问题 ）的关注。

5. 抑制了：对社区服务的积极情感（强制易让学生产生抵触，而非真心热爱 ）。

6. 单调了：形式单一（若仅规定传统服务，限制学生创意与多元参与可能 ）。

7. 局限了：参与方式（可探索志愿积分、自主选择服务类型等更灵活模式，而非 “一刀切” ）。

五、写作思路整合（示例 ，支持 / 反对任选其一 ）

支持角度示例

观点：Community service should be a graduation requirement.

理由展开：

- 从 “获得实践机会 + 提升能力”：It offers us practical chances to get involved in community building, like helping organize charity sales. Through communicating with residents and working in teams, our communication and cooperation skills will surely improve.

- 结合 “认识责任 + 丰富视野”：It also helps us understand the importance of social responsibility. Seeing the real - life needs of the community broadens our minds and makes our knowledge learned from books more meaningful.

反对角度示例

观点：Community service shouldnt be a must - do for graduation.

理由展开：

- 围绕 “消耗时间 + 影响学习”：For high school students, study is still the top priority. Forcing us to do community service may take away our study and rest time, reducing our focus on academic development.

- 关联 “抑制热情 + 形式单调”：Moreover, compulsory service might kill our enthusiasm. If there are no flexible forms (like choosing service types based on personal interests), it becomes a boring task instead of a meaningful experience.

通过 “审题三思” 找方向，用 “七了评价” 挖理由，结合高考命题的 “五育” 与素养维度，就能解决观点陈述类作文 “无话可说” 问题，让思路清晰、内容饱满 ！

另外，写作时尽量写正向的，或者写2个正向和1反向的。

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